Een bijtje had een lieveheersbeestje meegebracht van thuis.
We speelden bij Melissa een wiskundig spelletje..
De lieveheersbeestjes sorteren volgens grootte.
Enkele kikkers konden de lieveheersbeestjes al sorteren op grootte en dikte..
we maakten een ontdekbak met kriebeldiertjes..
Een telspelletje..
Evenveel stippen voor het lieveheersbeestje als het getalbeeld op de kaart.
Dit kikkertje had nog een leuk boekje meegebracht!
Dit bijtje mag na de paasvakantie starten en kwam vandaag voor de eerste keer wennen!
Dit kikkertje kwam met haar grote zus en hun konijn langs!
We maakten een dierenpaspoort van het konijn..
Een schrijfdans van konijnen in het gras..
We ontdekten dat konijntjes graag hooi eten..
We maakten een ontdekbak met hooi waar we in konden knippen..
Bij Kimberly en An konden we een konijn schilderen met koffie of met hooi..
We luisterden nog naar het verhaal van Jules, Hanna en Witje..
Dit bijtje had een dood roodborstje gevonden thuis.
De giraffen hadden hier een dierenpaspoort over gemaakt en kwamen ons hier meer over vertellen!
In de namiddag kleurden we een roodborstje.
Een kikkertje uit onze klas wilde graag iets doen rond vliegtuigen..
Een bijtje had toevallig vliegtuigen meegebracht!
Waarneming: hoe ziet een vliegtuig eruit? wanneer nemen we het vliegtuig? ...
Vandaag hebben we opgeschreven wie van ons al eens met het vliegtuig heeft gevlogen.
Een vliegtuig schilderen met waterverf..
met duploblokken en een voorbeeld konden we een vliegtuig nabouwen..
Een bijtje had wel een heel speciaal boekje meegebracht, het was geschreven in het Pools..
Hoe moest Melissa dat nu lezen? We bekeken de prenten en vertelden erbij wat we zagen.
Daarna ging Melissa de tekst vertalen van Pools naar Nederlands.
Een ander kikkertje wilde nog eens naar tik tak kijken.
We keken naar een tik tak over de lente..
Donderdag genoten we van het zonnetje en gingen we buiten hoekenwerk doen!
Tijdens de praatronde kwamen er allerlei verhalen aan bod. Daarop hebben we ons hoekenspel buiten gebaseerd!
De hyacinten naschilderen..
paastakken versieren..
Met de boerderijdieren spelen..
Vrij knippen en scheuren..
tekenen met stoepkrijt..
We kregen dinsdag van ons jarig bijtje dinsdag allemaal een bellenblaas. In de namiddag gingen we samen bellen blazen.
Hieperdepiep hoera!
Dit bijtje is 3 jaar geworden!
we luisterden nog naar het verjaardagsboek van de jarige!
Dit kikkertje had teken meegebracht en wilde die graag tonen aan al haar vriendjes..
Dit bijtje mag na de paasvakantie starten en kwam vandaag voor de eerste keer wennen.£
Uit de laatste cocon kwam een vlinder! Die hebben we buiten vrijgelaten.
In de namiddag gingen we naar de moestuin, we mochten van Rit de hyacinten knippen..
Maandag stond Ellen in onze klas, want Melissa was op nascholing..
Dit kikkertje vertelde over haar poes..
Samen met Ellen maakten we een poes van vormen.
spelen in de klas..
Hieperdepiep hoera!
Feest voor dit jarige bijtje!
Vanuit de praatronde gingen we experimenteren met speelschuim en knetterzeep..
Vanuit de praatronde van vorige week..
luisterden we naar het verhaal van 'Mol bouwt een raket'..
als verwerking van het verhaal 'Mol bouwt een raket' zochten we letters in het 'maanzand' (zand en glitter) en legden onze kikkers de letters op het woordkaartje..
Hieperdepiep hoera! Feest voor dit jarige bijtje!
Deze week doken we dieper in een prentenboek!
Door het verhaal op verschillende manieren te vertellen, ontdekten we telkens nieuwe, verborgen stukjes van het verhaal.
Op de eerste dag lazen we het boek voor in de klas.
Samen maakten we voorspellingen, we bekeken eerst de kaft van het boek, lazen de titel en dachten na over de vraag: Waarom zoekt kleine muis een nieuw huis?
Ook tijdens het voorlezen stonden we regelmatig stil bij het verhaal en dachten we verder na over wat er zou kunnen gebeuren.
Op de volgende dag luisterden en keken we naar het verhaal via een verteltafel.
Zo zagen we duidelijk dat kleine muis op het einde weer in zijn eigen huisje terechtkomt.
We konden het verhaal ook tijdens het hoekenspel zelf naspelen!
Met de vertelschort konden we het verhaal nog eens op een andere manier beleven.
We zagen hoe de appel steeds kleiner en kleiner werd, tot hij uiteindelijk toch in het holletje van de muis paste.
Ook bij deze vertelvorm konden we het verhaal zelf naspelen. Zo beleefden we het prentenboek telkens opnieuw en ontdekten we steeds meer van het verhaal.
Tijdens het hoekenspel konden we deze week ook nog allerlei verwerkingsactiviteiten rond het prentenboek doen.
We maakten holletjes met steeknagels voor de dieren uit het prentenboek..
Aan de schildersezel konden we een prent uit het verhaal schilderen..
We boetseerden de appel van kleine muis met klei..
Appels sorteren en meten:
We zochten welk holletje bij elke appel past. Grote appels horen in grote gaatjes en de kleine appels in kleine gaatjes.
Goed kijken en vergelijken dus!
Meten met blokken..
Met grote blokken probeerden we een toren te bouwen die even hoog was als de holletjes van de dieren uit het verhaal.
We ontdekten dat de beer groter is dan de mol.
Voor de kikkers was er nog een ander opdrachtje..
Holletjes stempelen van klein naar groot en de juiste dieren in hun holletje kleven.
Logisch rangschikken van de dieren die muis tegenkomt in het verhaal.
We boetseerden kleine muis, we gaven hem 2 oren, een neus en een staartje.
De bijtjes leerden de techniek scheuren en de kikkers konden hier nog eens op oefenen.
We scheurden rood glanspapier en kleefden de stukjes op de appel.
kleine muis inkleuren met stiften..
logisch rangschikken van appel tot klokhuis..
Vrij schilderen aan de schildersezel..
We keken nog naar een Tik Tak voorstelling over dino's..
en sloten de week af met een forum!
