Tijdens de plannetjes-praatronde bracht een kangoeroe enkele dieren mee naar de klas.
Hij zat met een grote vraag: "Welke dieren komen nu uit een ei en welke dieren groeien nu in de buik?"
Hier hadden we een groepsgesprek over; wat denken jullie?
Hier is het resultaat!
Later lazen we het boek 'Zoogdieren'.
Hieruit leerden we dat dieren die in de buik groeien 'zoogdieren' heten.
Hoe weet je nu eigenlijk wanneer het een zoogdier is?
- Als het een vacht heeft
- Als het pap bij de mama kan drinken
- En als het ademt zoals een mens, want wij zijn ook zoogdieren!
Later zetten we weer de diertjes bij het ei of bij de zwangere buik.
Nu hadden we ALLES juist! Goed gedaan, kangoeroes!
Vandaag werden wij uitgenodigd bij Campus Het Spoor te Mol, voor een superdeluxe voorleesdag!
We kregen de opdracht om 'voetstappen' te verdienen, deze kon je verdienen door activiteiten te doen.
Deze voetstappen waren dan voor Sint en Piet want zij waren het spoor kwijt om tot bij ons te geraken!
Door onze gewonnen voetstappen kunnen zij de weg sneller terug vinden.
We hebben gestempeld met wattenstaafjes, boekjes gelezen, gedanst, gezongen maar vooral heel veel plezier gemaakt!
Kijk maar mee...
(Meer foto's volgen later nog in een apart album!
)
Vrijdag mochten we ons verkleden in het land 'Nederland'!
Hier deden we dan ook een Tik Tak over!
De Bijtjes waren ook uitgenodigd om mee te komen kijken.
Deze ochtend hadden we een extra levend wezen in onze onthaalhoek: een heuse alpenwatersalamander. Wat een leuk diertje!
We keken snel een aflevering van schooltv om te ontdekken hoe we deze dag voor dit diertje konden zorgen. Het bleek een amfibie te zijn. Dus een diertje dat zowel in het water als op het land leeft. We dachten na hoe we hier voor konden zorgen.
Een aquarium vonden we bij Emely, takken en stenen om een stukje land te maken zochten we op de speelplaats.
Kleuters die wilden, konden bij Saartje een vertelplaat knutselen: een salamander van zoutdeeg kleefden we op een land-water-achtergrond. We tekenden er het voedsel van de salamander bij en ook eieren in het water (want daar leggen amfibieën hun eieren). En zo konden we zelf thuis vertellen wat we tijdens deze superleuke dag hadden geleerd.
3 - 10 oktober
Onderzocht hoe Sloggie de slak zich voortbeweegt, of die dezelfde lichaamsdelen heeft als ons, waar je hem kan vinden, wat hij graag eet en hoe hij geboren wordt. Ook hebben de 3 vrienden van Sloggie meegedaan aan een echte slakkenrace.
Hebben we het slakkenslijm van Sloggie moeten volgen met onze schaar om zo tot bij Sloggie te geraken, niet makkelijk hoor!
Mochten we zelf een Sloggie ontwerpen dit met plasticine, tandenstokers, wattenstaafjes, cd's, houten kaartjes, pareltjes,...
Wat een leuk resultaat!
We hebben ook het woordje 'slak' leren maken.
Eerst de letters leggen en later de letters stempelen.
Wat deden onze kangoeroes dit goed!
Patronen naleggen met steentjes op de lichtbak!
Sloggie is zijn schulp kwijt. Gelukkig dat onze kangoeroes weten hoe ze een schulp kunnen tekenen!
Deze week deden we ook een proefje genaamd: "Is de kleur zwart alleen maar zwart?"
Hier testen we verschillende zwarte stiften op een koffiefilter. Vervolgens doen we met een druppelverdeler een drupje op de kleur zwart.
Verandert hij van kleur of blijft hij hetzelfde?
De kangoeroes leerden dat er stiften zijn die dezelfde vorm en kleur behouden. (alcoholstiften)
Maar dat er ook stiften zijn die uitlopen in de kleur roos en blauw.
Heel interessant proefje!
Ook gingen we verder met onze eigen onderzoekjes:
Welk dier is dit?
Welke dinosaurus hebben wij in de klas?
Op donderdag begonnen we de Saartjes-week met een plannetjespraatronde. IEDEREEN had iets te vertellen of te tonen. Dat gaf een boel ideeën! Saartje dacht eens goed na en koos ervoor om twee dagen rond slakken te werken.
De andere (superleuke) dingen werden even in de kast gelegd.
We begonnen onze slakkendagen met het kijken van een aflevering van schooltv. Deze ging over onze slijmerige vrienden en was voor kinderen van 5 en 6 jaar. Maar ook al zijn wij nog maar 3 en 4, we vulden nadien het dierenpaspoort zonder problemen in.
Nadien werkten we verder rond de slak: er kwam een kooitje waarin alle meegebrachte slakken werden geplaats. Met de vergrootglazen en -potjes konden we de dieren goed bestuderen. Er waren naakt- en huisjesslakken. Tijdens elke speeltijd ging het kooitje mee naar buiten en kwamen er steeds meer en meer bewoners in.
Er kwam ook een tafel waar we zelf huisjes konden rollen van klei. Deze konden we dan op een kleiplaat leggen. Zo oefenen we onze kleinmotorische vaardigheden.
We tekenden ook slakken. Daarvoor keken we heel goed naar de echte slakken. Welke deeltjes moesten we allemaal tekenen? En hoe maakten we zo'n mooie spiraal?
's Avonds las Saartje nog een verhaal voor over een kindje dat bang was van slakken. Dat zijn onze kangoeroes duidelijk niet!
__________
Vrijdag begon een beetje anders doordat de turnles gewisseld was naar het tweede uur. Na de speeltijd deden we met de hele klas samen schrijfdans rond slakken. Dat verliep supervlot. We maakten slakkenhuisjes op de grond met prikballen, op tafel met penselen en in een bak vol maïs met onze handen. We tekenden met krijt op het krijtbord, met wasco's op tafel. En we maakten spiraalvormen in verf en scheerschuim.
Na de middag leerden we programmeren met Billy Bluebot (Bloempot volgens onze kangoeroes). Billy wilde op bezoek bij 3 slakken. Maar hoe moest hij daar geraken? Daar konden onze kangoeroes wel bij helpen.
Nadien deden we nog even verder met onze plannetjes van donderdag.
Na een verhaal uit de boekenhoek konden we beginnen aan het weekend! Veel plezier allemaal en tot maandag.
Vorige week waren de kangoeroes heel geïnteresseerd in de regenwormen!
Maandag bracht één van de kangoeroes dan ook een boek mee naar de klas genaamd 'allemaal beestjes'.
De kangoeroes vonden het boek geweldig!
Dit werd dan ook de rode draad doorheen deze 3 dagen.
Het boek ging over insecten, spinachtigen, wormen,...
We hebben 'allemaal beestjes' nagetekend uit het boek.
Dit deden we met wasco.
Later verfden we erover met ecoline, zo leek het alsof de beestjes 'onder de grond' leefden.
Het boek 'allemaal' beestjes gaat vooral over hoe de verschillende beestjes bewegen.
Daarom hebben we samen het boek gedramatiseerd.
Wat waren de kangoeroes hier goed in!
Ook probeerden de kangoeroes zelf 'allemaal beestjes' na te maken uit plasticine.
Ook werd er een nieuwe hoek geopend in onze kangoeroeklas, namelijk de onderzoekshoek!
Hier konden de kangoeroes zelf onderzoeken met vergrootglazen, kijkpotjes, kijkplaten van 'allemaal beestjes', informatieve boeken,...
Ook konden ze zich verkleden als een echte onderzoeker met een witte schort en een bril.
Samen waren we op de speelplaats op zoek gegaan naar beestjes.
Waar kunnen we het beste zoeken?
Onder de boomstammen, op de boomschors, in de huisjes, ...
Onze kangoeroes mochten ook van thuis allemaal beestjes meebrengen.
Zo hadden we een libelle, een kruisspin en een huisspin op bezoek in de klas.
De kangoeroes wilden graag meer weten over de kruisspin.
Ook hebben we de spinnen Joske en Fien hun pootjes terug gegeven.
Dit deden we door te kijken hoeveel stipjes er bij welk cijfertje hoorden.
Wat deden onze kangoeroes dit goed!
Ook hebben we het spel 'regenwormen vangen' gespeeld.
Hier probeerden onze kangoeroes om ter snelste 10 regenwormen te vangen door te rollen met de dobbelsteen en het juiste aantal regenwormen te vangen.
In de knutselhoek mochten de kangoeroes zelf een regenworm of spin maken met verschillende materialen.
Pijpenragers, karton, papier om te knippen of te prikken, diamantjes, stickers, knutsellijm, pritt, plakband ... Ze mochten zelf kiezen wat ze gebruikten.
De kangoeroes waren heel goed in het bedenken van ideeën en inspireerden elkaar.
Vervolgens kwam een contest; om ter langste regenworm maken!
Ook hebben we spinnenwebben gemaakt voor onze spinnen in te laten kriebel!
Wat was dit leuk!
Maandag had één van onze kangoeroes wormen mee naar de klas genomen. En oh, wat was dat leuk om deze kleine vriendjes in onze klas te hebben! Maar wat zijn regenwormen juist? Hoe worden ze geboren, waar wonen ze, wat eten ze, wat drinken ze, ...? Zoveel vragen! De kangoeroes hebben daarom een dierenpaspoort gemaakt over de regenworm. Maar toch waren er nog veel vragen over deze diertjes. Daarom stond dit diertje doorheen de week centraal in onze klas.
Donderdag hebben we eerst samen een filmpje gezien over de regenworm en hoe we voor de regenworm een huisje konden maken. Want we konden die arme regenwormen toch niet in een klein potje laten leven.
Na het filmpje zijn we samen op zoek gegaan naar de verschillende materialen die we nodig hadden om ons eigen 'regenwormenhotel' te maken.
Het was heel belangrijk om verschillende kleuren zand te gebruiken, in verschillende lagen. Op die manier kunnen we zien hoe de regenwormen hun tunnels maken. Vorige week hadden ze nog geen tunnels gegraven, ik ben benieuwd naar maandag!
Onze kangoeroes wilden zelf ook aan de slag gaan om vanuit buisjes hun eigen regenworm te maken.
Eerst was het idee om de buisjes aan elkaar te bevestigen met pritt.
Dit lukte niet... Op naar het volgende idee!
Toen hadden de kangoeroes het idee om knutsellijm te gebruiken om de buisjes aan elkaar te bevestigen.
Maar... Dat lukte ook niet!
Vervolgens kwamen onze kangoeroes aan het idee om een gaatje in de buisjes te prikken.
Wat kunnen we er door steken dat de buisjes aan elkaar blijven hangen?
Julie had enkele materialen op tafel staan en de kangoeroes testen uit.
Wat een uitvinders, onze kangoeroes!
Hier had Julie zelfs nog niet aan gedacht.
Ook in de bouwhoek lagen grote buizen.
Ook hier hadden de kangoeroes goede ideeën!
Autotunnels maken, knikkerbanen bouwen, torens maken, een huisje bouwen,... Noem maar op!
Hoe kunnen we onze knikkerbaan bouwen zodat de knikker door de buis kan?
Opgelost!
Ook hebben we zelf tunnels mogen stempelen voor onze regenwormen en hebben we zelf regenwormen ontworpen!
Op vrijdag was het strapdag.
De Boudewijnlaan was gedeeltelijk autovrij gemaakt zodat we konden fietsen op de straat, wat leuk!
Ook hebben we samen gezellig gepicknickt op straat met alle kinderen.
Daarna hebben we allerlei spelletjes en opdrachten gedaan die te maken hadden met veiligheid in het verkeer.
Wat een topdag!
Dinsdag 10 september:
Een kangoeroe uit onze klas had bij eigen-plannetjes-tijd een vogelnest meegebracht!
Maar wat gebruiken de vogeltjes nu juist om zelf een nest te bouwen?
Samen keken we eerst naar een filmpje (https://schooltv.nl/video/hoe-maakt-een-vogel-zijn-nest-clipje-uit-studi...) waarin uitgelegd werd wat de vogels net gebruikten om hun nest te bouwen.
Vervolgens gingen we buiten op de speelplaats zelf op zoek naar de verschillende materialen die de vogels gebruikten.
We vonden op de speelplaats: mos, gras, kleine takjes en blaadjes.
Ook leerden we dat er vogels waren die een nest maakten uit afval, dit omdat ze geen materialen in de natuur konden vinden.
Later was het aan ons om zelf een nest te maken!
Nu enkele dagen later drogen en klaar!
Woensdag 11 september:
Happy birthday to you
Happy birthday to you
In de wei staat een koe
En die koe zegt 'I love you'
Happy birthday to you!
Op woensdag hebben we flink gezongen, gegeten en gevierd want een kangoeroetje was jarig!
Ze werd 4 jaar!
Mama, papa en grote broer kwamen in onze klas om samen me ons te vieren.
Als traktatie hadden ze 'English Jelly' meegebracht.
Dit was een soort van pudding met aardbeien bovenop.
Onze kangoeroes hadden de keuze uit ananas-smaak of aardbei-smaak.
Wat hebben ze heerlijk gesmuld!
Ook had haar mama voor ons een mooi verhaal voorgelezen.
