Dagboek giraffen

Wat kwam er deze week allemaal onze klas binnen...

We werkten rond 'anders zijn' en gingen eerst eens kijken naar onszelf. We keken naar ons spiegelbeeld... Wat is dat eigenlijk een spiegelbeeld? Waar kunnen we ons spiegelbeeld overal terugvinden? We gingen op pad!

 

 

 

We spiegelen met figuren en spiegels.

Anders zijn...Het bracht een mooi gesprek op gang. Wat is anders zijn, waar of hoe zie je dat? 

We deden een leuke vorm van kringgesprek om te ontdekken dat we allemaal anders zijn, maar soms ook dezelfde dingen hebben. Er werden stellingen gegeven in de kring en bij wie dit van toepassing was mocht naar voren stappen. Heel leuk om het visueel te maken dat we sommige dingen delen met elkaar.

De letter U van uniek kwam onze klas binnen. Een moeilijke letter want deze kan je anders uitspreken of zit aan een andere letter vast of kan je ook lang maken.

Een leuke actua kwam binnen over de kermis. Een groot topic in onze praatronde ;-)

Een giraf had een dood roodborstje thuis gevonden en meegebracht. We gingen op onderzoek en maakten er een dierenpaspoort van. 

 

We gingen ook even langs bij de kikkers en bijtjes om te vertellen wat wij leerden over het roodborstje. 

De lente is begonnen, tulpen staan in bloei, tijd om zelf wat tulpen te tekenen als voorbereiding op het schrijven.

Gezellig spelen in de hoekjes, daar maken we ook graag tijd voor tussen al onze ontdekkingen.

Een leuke speurtocht door onze school bracht ons bij alle letters die we al geleerd hadden. Per 2 gingen we op pad! Hebben we de juiste letter gevonden, dan kregen we een dier met dezelfde beginklank.

De uitdaging van deze week was een brug bouwen voor de dino's die zo stevig moest zijn dat de brug niet breekt. Nog een moeilijkheid, er mochten geen stenen in het water staan. Hoe gaan we dat aanpakken? Per 2 of alleen gingen ze aan de slag, nadenken, bouwen, uitproberen en bijsturen. Knap werk!

 

Een leuk plannetje kwam onze praatronde binnen, enkele kinderen waren in de buurt van de mijn geweest in Beringen, maar wisten niet wat dat eigenlijk was en wilden dat graag eens gaan uitzoeken. We belden om een afspraak te maken en zetten het op onze planning na de paasvakantie!

We ontdekten deze week ook de getalfamilies. Ik heb 2 vlinders en 3 kikkers, samen zijn ze met 5 bij de vijver. 

Wat ontspanning tussendoor met een yogales en een leuke stopdans van meester Gerd!

De Wombatjes hadden een dierentuin gemaakt met dierenpaspoorten, we gingen een bezoekje brengen. Heel knap gedaan Wombatjes! 

We hadden feest want er was weer een giraf jarig, proficiat meid!

Er kwam een prachtig verhaal onze klas binnen, een verhaal over een geluksvogel. Een vogel die anders is dan de anderen...Volgende week gaan we nog wat dieper in het verhaal duiken en ontdekken waarom hij een echte geluksvogel is en we gaan ontdekken of wij hetzelfde zijn of ook anders...

 

We onderzochten deze week nog wat meer over de dino's en de prehistorie...

Een dierenpaspoort maken van de T-Rex

Een onderzoek over wat de dino's eten. 

Een woordenparaplu met nieuwe en gekende woorden om te onthouden...Wisten jullie dat we zelfs heel wat nieuwe dingen hebben geleerd over de prehistorie, de oermensen en wat er toen allemaal anders was!

Spelen en ontdekken in de hoeken...

Een giraf had zelf een leuk plannetje bij om met gips dino's te maken, we gingen aan de slag!

We kwamen te weten wat fossielen zijn en gingen zelf op zoek naar fossielen en maakten er ook uit klei.

Een jarige job, proficiat grote vriend!

Een leuke actua over een meteoriet. Als verwerking trokken we naar buiten om een beweegspel te spelen. Opgepast voor de meteoriet...

Nu we toch buiten waren speelden we ook 2 leuke dino beweegspelletjes namelijk 'maak groepjes van ...dino's en pas op voor de T-rex die je komt opeten als je niet in een juist aantal staat' en ook 'dino eierroof'. Heel leuk!

We leerden de letter F kennen.

We deden een leuke schrijfdans van een vulkaan. Eerst in de lucht met ons lichaam, dan op papier en daarna op elkaars rug als massage.

Op vrijdag was het pyjamadag. We deden eerst ochtendgymnastiek om wakker te worden, luisterden naar een verhaal over Max en de maan en hadden een kringgesprek over ons slaapritueel. We hebben alles eens in een tabel gezet.

We speelden nog eens samen ons spel 'wie is het', dat doen we graag!

We duiken in een prachtig boek naar aanleiding van de jeugdboekenmaand!

De koffer...

Voor we starten met het verhaal te vertellen kijken we samen naar de kaft en bespreken we met onze kniemaatjes waar het over zou kunnen gaan.

Daarna luisteren we naar het verhaal en proberen we te raden wat er in de koffer zit. We tekenen het even uit.

We ontdekken in een volgende voorleesbeurt wat het begin, midden en einde is van het verhaal.

We lossen vraagjes op zoals wie speelt er allemaal in het verhaal, waar speelt het zich af, wanneer en wat is het probleem...

Bij de laatste vertelbeurt leggen we alles nog eens in de juiste volgorde, hervertellen we het verhaal en gaan we aan elkaar vertellen bij een wandel en wisselmoment wat er in onze koffer zou zitten.

We werken aan ons planwerk.

Spelen een vormenspel.

Deze meiden waren jarig en dat vierden we samen! Proficiat!

  

Een leuk spel in de kring...Wie is het! We kwamen te weten wie de juiste persoon was door vraagjes aan elkaar te stellen!

Een tof boek van de week over dino's. Iets waar we nog even mee aan de slag kunnen!

We mochten weer een leuke Mad Science beleven. Deze keer maakten we een ruimtereis! Als echte astronauten vlogen we naar de maan en stapten rond op onze 'maanschoenen'.

We sloten de week af met en leuke wandeling naar het bos!

 

BUITENKLAS

we maakten op verschillende manieren een huis/tent: met stokken, blokken, lakens + wasknijpers, tekenen op de grond, ...

. 

. 

. 

. 

. 

. 

en er werd gewerkt aan het dierenpaspoort van een wel heel bijzondere salamander ;)

. 

 

Vormen,eigen plannetjes en een leuke actuaronde!

Deze week ging het over de vormen in onze klas. We leerden verschillende vormen herkennen, benoemen en hun manier van verplaatsing ontdekken zoals rollen, stapelen, schuiven. We gingen op zoek naar de vormen in onze klas.

We maken zelf vormenmannetjes.

Spelen een leuk vormenspel. Ik heb een gele ovaal, wie heeft de blauwe driehoek? De vorm en kleur moeten we beschrijven en zo ontdekken we wie deze heeft. 

Bij krullenbol leren we deze week hoe we een huis van vormen kunnen maken. De verschillende vormen komen aan bod! 

We lezen ook een leuk boek over meneertje rond en meneertje vierkant en ontdekken hier ook de vormen maar nog meer...We leren dat je iets vanuit verschillende standpunten kan bekijken. De ene ziet dat een vogel dichtbij komt, de andere dat de vogel juist ver weg vliegt. Hoe kan dat? We gingen zelf aan de slag om dit te ontdekken. Zo ontdekten we ook dat als de zon in het midden staat, we deze langs de 2 kanten ook in het midden zien en hetzelfde! 

Er kwamen ook leuke eigen plannetjes zoals een huis bouwen voor de meegebrachte muisjes met de magneetblokken of een giraf die helemaal zelf aan de slag ging om een verhaal te maken. Voor wat schrijfhulp kwam hij bij mij, maar al de rest is zelf verzonnen en gemaakt, knap toch?!

Een leuke actua deze week over de muis. We ontdekten 10 weetjes en leerden zo de muis beter kennen. 

We maakten ook een dierenpaspoort van de muis.

Sommige wilden graag en muis knutselen. We gebruikten daar de vorm van een cirkel voor en gingen aan het tekenen, knippen en plakken.

De letter O kwam binnen in onze klas. We horen een korte o maar kunnen deze ook lang horen, dan hebben we de oo! Bromsterien vertelde er ons wat meer over!

Wat een geluk hadden we deze week, een heerlijke zon en warmere temperatuur gaven ons een zalig lentegevoel! We profiteerden ervan en gingen samen picknicken in het zonnetje. Batterijtjes opladen, gezellig praten met elkaar en vooral genieten! 

We sloten onze week af met een forum!

 

BUITENKLAS

enkele leuke buitenplannetjes vandaag ... ideaal met het mooie weer!

we maakten het dierenpaspoort van de flamingo, schilderden met waterverf, gingen op ontdekking naar kriebeldiertjes en aten onze boterhammen gezellig buiten op

. 

. 

. 

. 

. 

  

. 

Sprookjes en carnaval...

We maakten onze krant over de sprookjes.

Ieder kreeg een taak en ging ijverig aan het werk. Achtergronden werden gedrukt, tekst gemaakt, geknipt en geplakt.

Het is een prachtige krant geworden met als kers op de taart hun eigen ingesproken sprookje! 

Hoekenspel...

Verhaal inspreken van het sprookje.

Boek van de week.

Vrijdag...Carnavalsdag! We mochten ons allemaal verkleden en deden een leuke catwalk om onze verkleedpakken aan elkaar te laten zien.

In de namiddag was het tijd voor de stoet met onze zelfgemaakte wagens...

We keken eerst nog samen naar een leuke tik tak bij Melissa!

Fijne vakantie allemaal en tot maandag!

Onze 4 sprookjes komen tot leven!

Nadat we onze 4 sprookjes heel goed hebben leren kennen maken we er deze week echte toneeltjes van! We beelden uit, gebruiken de juiste attributen die we zelf bij elkaar zochten, ieder kiest een rol en probeert zijn tekst erbij te vertellen... Wat een mooie samenwerking in elk groepje! En genoten...Dat hebben ze zo hard! Ze waren super trots om het te mogen spelen. Hun enthousiasme voor de sprookjes is ongelooflijk! Prachtig om te zien en het is zo genieten! Wat een rijkdom aan doelen zat hier allemaal wel niet in!

We zien eerst wat sfeerbeelden van het toneel over ' De prinses op de erwt'!

De volgende dag was het de beurt aan 'Goudlokje en de 3 beren'.

Daarna was het tijd voor 'Het lelijke eendje'.

En als laatste mocht het groepje van 'Het meisje met de zwavelstokjes' spelen.

In het hoekenwerk was er ook nog steeds vanalles te vinden over de sprookjes. 

Een leuke actua kwam binnen deze week.

En de letter E kwam aan bod.

 

 

De sprookjes komen onze klas binnen deze week...

Maar eerst...

kwam er nog een expert langs om ons wat meer te vertellen over zijn job als treinbestuurder. We konden virtueel meerijden met de trein en ontdekten zo hoe de trein werkt en wat je allemaal moet doen als treinbestuurder. Heel wat vragen kwamen aan bod en hiermee werd ons treinonderzoek heel fijn afgesloten! Dankjewel voor de fijne uitleg!!

Uit onze praatronde van vorige week kwam het onderwerp sprookjes aan bod. Wat is een sprookje, wat zijn de kenmerken, waarover gaat het, wie schrijft de sprookjes, welke kennen we... Heel wat dingen om over te brainstormen. We kennen heel wat sprookjes maar vooral de heel bekende. We kozen er dus samen voor om minder bekende sprookjes te gaan uitlichten in kleine groepjes. 

Eerst het verhaal leren kennen, daarna uitpluizen en uittekenen en verwerken met een leuke activiteit. Het groepje bracht het verhaal terug naar de groep en zo konden we het verhaal nog eens horen door hun gebracht. Wat een mooie verwerkingen maakten ze er ook allemaal bij!

Hier even elk verhaal en groepje op een rijtje!

De prinses op de erwt...

Goudlokje en de 3 beren...

Het lelijke eendje...

En het laatste en ook meest speciale sprookje met heel wat gevoelens...Het meisje met de zwavelstokjes...

In de hoeken konden we ook heel wat rond de sprookjes terugvinden of konden we werken aan ons planwerk. Een enorme betrokkenheid bij al de giraffen, zo fijn om te zien. Zo zie je maar dat zelfgekozen onderwerpen zorgen voor veel plezier, leer en ontdekkansen en veel interesse! Dat is waar het om draait bij ons!

Er werd nog een leuk boek van de week meegebracht en we leerden de letter D d kennen.

De kinderen konden ook luisteren naar een ingesproken verhaal en zelf meevolgen in het boek. 

Volgende week gaan we nog wat dieper in de sprookjes kruipen door ze zelf na te spelen.