Maandag stond Sophie in de klas en zij had ook een eigen plan! Zij wilde met de giraffen de speelplaats proper maken. Onze giraffen waren danig onder de indruk van de hoeveelheid vuilnis die ze vonden! Na een kringgesprekje besloot ik om hier een verhaaltje over voor te lezen en onze kleuters eens te laten nadenken over afval op de aarde en in de zee.

 

We deden een schrijfdans op het lied "plasticsoep".

 

Ik maakte puzzels van dingen die ik thuis in de papierbak vond. Zo konden onze kleuters zien dat je van "afval" nog bruikbare dingen kan maken.

 

Uit de eigen plannetjestijd kwam dat er veel kinderen klei wilde maken met shampoo en bloem. U vraagt wij draaien:

 

Er kwam ook knikkers mee naar de klas. In plaats van deze gewoon bij de knikkerbaan te gebruiken maakten een aantal kleuters zelf een reuzeknikkerdoolhof!

 

Yasmina was deze week nog ziek dus trokken we zelf naar de zaal! Ze mochten zelf bewegingsspullen nemen uit het materiaalhok en kregen de vrijheid om te experimenteren en zich eens goed uit te leven.

 

Donderdag gingen we naar Klankdorp. In deze les oefenden we het hakken en plakken nog eens. In kleine groepjes mochten ze komen laten zien wat ze al kunnen. En ik kan jullie wel vertellen dat we erg knappe koppen in de klas hebben zitten!

 

De actuakleuter vond een nieuwsitem op karrewiet dat wel heel erg mooi paste bij deze "afvalweek".

 

 

Dinsdag gingen we op zoek naar "katjes" aan de bomen. We ontdekten en zagen met onze eigen ogen dat hier stuifmeel uitkomt!

 

Donderdag poetsten we onze tanden. De klaspop van Melissa deed elke keer goed mee en liet ons zien waar we moesten poetsen.

 

Vrijdag oefenden we aan de hand van een verhaal op onze "zwaaibeweging" op papier. Deze is heel belangrijk om volgend jaar te leren schrijven. 

Deze week waren er weer eigen plannetjes waar we maandag mee aan de slag gingen en waaraan we "moetjes" op het weekschema koppelden.

 

Deze giraf ging in de vakantie naar het Jakob Smitsmuseum in Mol. Ze zag daar een mooi schilderij dat ze graag wilde namaken. We leerden dus een nieuwe techniek. Door er een "moetje" van te maken, kon iedereen hiermee experimenteren.

 

Een ander plannetje was om het skelet van een dino te maken. Op het einde van de dag las ik ook het boekje "Joris puzzelt een dino" voor. Dit deed een lampje bij mij branden en een nieuw "moetje" was geboren: een dino puzzelen.

 

Als derde "moetje" tekenden we het mannetje van de maand februari.

 

Dinsdag bracht ons zonnekindje een piano mee.

 

Het was dinsdag ook heel mooi weer dus gingen we buiten spelen in de namiddag. Niet zo maar spelen, maar bewust kiezen aan de hand van een keuzebord. Nu mochten ze vrij kiezen maar in de toekomst kunnen hier ook activiteiten in deze "buitenhoekjes" komen zodat we ook buiten doelgericht kunnen spelen.

 

Op donderdag hielden we een heuse RUIMTE-DAG! Er waren acht activiteiten in verschillende hoekjes. Door middel van een doorschuifsysteem mochten alle giraffen in alle hoeken spelen. De foto's van deze dag vinden jullie in ons foto-album!

CARNAVALSWEEK!

Maandag: Gekke harendag!

Giraf met de meeste stemmen:

 

Dinsdag: Achterstevoren met fluo-accent!

Giraf met de meeste stemmen:

 

Woensdag: jongens worden meisjes en meisjes worden jongens!

Giraffen met de meeste stemmen:

 

Donderdag: Gekke schoenen en/of gekke sokken!

Giraf met de meeste stemmen:

 

Vrijdag: verkleden naar keuze!

Met bijhorend carnavalsfeest!

 

Er waren deze week natuurlijk ook activiteiten in de klas.

Schilderen met fluoverf:

 

Carnavalsmemorie:

 

Spelen in de confettibak:

 

We leerden deze week de "C" van carnaval tijdens "letter van de week". Aan de knutseltafel mochten ze deze letter versieren met confetti.

 

We luisterden een aantal keer naar het verhaal "Anna viert carnaval". Als verwerking mochten ze Anna versieren.

 

Carnavalsmatrix:

 

Het was ook een aantal dagen schitterend winterweer! En daar profiteerden we van... lekker buiten sleeën!

 

En we vierden donderdag ook weer een jarige! Hieperdepiep voor deze knappe giraf!

 

Eigen plannetjes deze week:

Twee auto's laten racen om te onderzoeken welke de snelste is:

 

Opzoeken welke materialen een paleontoloog allemaal nodig heeft:

 

Tekenen in een dagboek:

 

Onderzoeken welke kleur je krijgt als je oranje en paars mengt:

 

Een plan maken voor de grote doos in de klas:

 

Onderzoek: hoe snel kan een cheetah lopen?

 

Maandag was het ook weer feest in de klas!

 

De jarige was ook ons zonnekindje van de week en bracht dit leuke, wiskundige spel mee.

 

Er stonden ook weer 4 "moetjes" op het weekschema:

1. Plaatsbepalingen oefenen en ervaren aan de hand van een dobbelsteen die zegt wat we met de doos moeten doen.

 

 

 

2. De hoofdkleuren mengen.

 

 

3. Een filmpje kijken over de kleurentovernaar die uitlegt welke kleuren je kan mengen om nieuwe kleuren te bekomen.

 

4. En dan een schrijfdans van de kleurentovenaar die kleuren mengt in zijn pot. Hier was veel begeleiding bij nodig dus was er geen tijd voor foto's :-).

 

Woensdag leerden we een nieuwe letter, de "T".

 

We gingen ook aan de slag met het plan voor de grote doos. De giraffen beslisten om er een slaapkamer bij de poppenkamer van te maken.

Gezellig hè :-)!

 

We speelden ook een aantal keer allemaal samen verstoppertje deze week.

 

Vrijdag waren er weer twee actuakleuters.

 

En we sloten de week af met leuk nieuws: De mama van een giraf heeft een baby in de buik!

Onze giraffen hadden heel wat vragen over het hoe, wat, waar, wanneer,... :-D. Ik besloot om het grappige boekje "het ei van mama" voor te lezen. Normaal gezien weten onze kapoenen nu ongeveer hoe die baby's in de buik komen en hoe ze er ook terug uit geraken... wees gerust: dit is allemaal in kleutertaal verteld en ze nemen hiervan mee waar ze zelf klaar voor zijn!

Eigen plannetjes van deze week:

*Feeënvleugels maken:

 

*Welk mondmasker is het beste? Een stoffen of een wegwerp? Dit onderzochten ze zelf aan de hand van een kaarsje dat ze moesten uitblazen:

 

*Opzoeken hoe de dino heet:

 

*Een reiger tekenen voor op het dierenpaspoort.

 

*Drukletters aan leesletters koppelen.

 

Op het weekschema deze week stonden weer vier moetjes!

1. Aan de hand van een knutselwerk zelf testen wat statische elektriciteit is. Dit moetje kwam tot stand omdat er gisteren een giraf een koekjeswikkel bij had die over aan bleef kleven.

 

2. Zelf drukletters koppelen aan leesletters.

 

3. Een letterlotto spelen. Elke grote kaart bevat 6 prentjes die met dezelfde letter beginnen. Zoek jouw prentjes tussen de kleine kaartjes.

 

4. Woordjes naleggen met magnetische leesletters.

 

De rode draad door deze "alfabetweek" was de letterdief. Op dinsdag kwam hij letters strooien in onze klas. Deze letters zagen er echter anders uit dan dat we gewoon waren. Plots herkenden onze giraffen hun naam niet meer! Dit kwam doordat de letterdief "leesletters" verzamelt! Door goed te onthouden waar ze de letters hadden gevonden, konden we achterhalen welke letter het was. Zo lag de "mmmm" bijvoorbeeld onder een mmmmand.

 

Op woensdag kwam Miertje Maniertje ook nog eens op bezoek en leerde ons een nieuw, slim maniertje om te aantallen snel te herkennen, nl. de eierdoosstructuur.

 

Er was natuurlijk ook nog een zonnekindje....

....en twee actuakleuters...

... én een jarige!!

Wat een leuke week! We hadden maandag zo veel eigen plannetjes dat we er vlot de hele week mee konden vullen.

 

Eigen plan: hoe maakt een mol een molshoop?

 

Eigen plan: Hoe hoog is de Mount Everest en waar ligt hij?

 

Eigen plan: Waar woont de panda? Dit moesten we niet onderzoeken want een paar giraffen wisten dit al. Dan gingen we maar panda's knutselen.

 

Eigen plan: goocheltrucjes oefenen.

 

Eigen plan: Een toneeltje doen. Hiervoor moest eerst een verhaal worden geschreven. Deze twee giraffen gingen eerst nadenken "wie" er mee moest spelen in het verhaal en "waar" het verhaal zich afspeeldde. Daarna hadden de hoofdrolspelers een "probleem" dat uiteindelijk werd "opgelost".

Op het weekschema stond deze week dan ook "een verhaal maken".

Op het einde van de week speelden we enkele verhaaltjes als toneel in de kring.

In de poppenkamer gingen ze zelfstandig aan de slag!

 

Eigen plan: proefje met azijn en bicarbonaat.

 

Eigen plan: giraf schilderen. Omdat er veel kindjes mee wilden schilderen en omdat de giraf te klein was, besloten ze om een hele grote giraf te knutselen.

Aan da slag om een grote giraf te maken...

Klaar!

 

Eigen plan: zelf een tafel maken. Het plan werd al gemaakt maar de uitvoering is voor volgende week!

 

Eigen plan: vrije tekst maken over het weekend in de Ardennen.

 

Het zonnekindje van de week:

 

De letter van de week:

 

Een nieuw puzzelsysteem:

 

Actuakleuters van de week:

 

 

 

Eigen plan: castle logix

 

Eigen plan: zelfgemaakt letterspel spelen

 

Zonnekindje van de week:

 

Deze week zijn we ook gestart met "een weekschema". Hierop staan "doedingen" (=activiteiten die ze moéten doen). Ze krijgen hiervoor een week de tijd en plannen zelf wanneer ze deze activiteiten doen.

Deze week stond rijmen en een letterspel maken op de planning!

Op het einde van elke dag vullen we het weekschema in.

 

Vanuit de praatronde wilde er een giraf ijs maken. Koken mag nu niet dus gingen we maar aan de slag met bevroren water.

Eerst zetten we ijs in de vriezen en gingen we elk uur kijken of het al hard was.

 

De dag daarna gingen we aan de slag met het ontdooien van het ijs. Waar ontdooit het het snelst, waar het traagst, hoe kunnen we ingevroren speelgoed uit het ijs halen,...?

 

Nu we wisten hoe ijs (en dus ook sneeuw) smelt, gingen we een gesmolten sneeuwman knutselen. De giraffen mochten zelf bedenken hoe het kwam dat hun sneeuwpop smolt.

 

We sloten onze bibberweek af met een schrijfdans van de staande acht (sneeuwman). 

VROLIJK KERSTFEEST!

 

 

 

SSSSSSSSSSSSSTTTTT...

hier wordt aan de nieuwjaarsbrief gewerkt....

Deze week blijven onze klasfoto's achter slot en grendel! 

:-)